蘇州保姆公司 如何培養孩子平衡學與玩，全靠這個時間表！

  疫情期間，父母與孩子之間的矛盾可能達到了最大(dà)化，而矛盾根源大(dà)多在于孩子的學習。由于孩子心智不成熟、自控能力較差，經常看電(diàn)視不學習、寫作業拖延的事情常有發生(shēng)，而父母看到就會感到特别着急，生(shēng)怕孩子學習落于同齡人。唠叨卻又(yòu)會使得父母與子女之間爆發矛盾，家庭關系受到影響。然而，使得孩子自律學習需要的是時間安排表，幫助孩子培養自立自律的能力，下(xià)面小(xiǎo)編将爲大(dà)家分(fēn)享平衡孩子學習與玩的時間安排表。

  當有了正确适當的時間安排表，讓孩子勞逸結合，不僅可以養成假期學習的好習慣，更主要的是自律能力的培養對于孩子今後的學習工(gōng)作都會有很大(dà)的幫助和影響。

  制定暑期學習計劃

  安排一(yī)：制定計劃表，平衡學習和玩耍，勞逸結合

  計劃表将暑期時間分(fēn)爲兩個階段：半放(fàng)松階段和收心階段

  半放(fàng)松階段：以學習爲主，玩耍爲輔每天學習大(dà)概2-3小(xiǎo)時。具體(tǐ)的學習内容可以根據孩子的暑期作業進行具體(tǐ)的安排，比如：每天上午背誦可以是古詩也可以是單詞，完成3-5頁暑假作業，下(xià)午若有興趣班可以不安排學習任務，若沒有，也是2-3小(xiǎo)時的學習時間。總的來說學習任務并不是很重，其他時間包括晚上孩子可以自由安排自己的時間。

  收心階段：爲了保證孩子在開(kāi)學之前适應上學模式，應提前将孩子的作息調整爲上學模式。

  雖然是在假期，也要保證孩子有周末，可以在周末給與孩子兩天休息時間，讓孩子勞逸結合，不對學習産生(shēng)抗拒和厭(yàn)惡。周末可以與孩子一(yī)起總結這一(yī)周的表現和反饋，一(yī)起完善計劃表。

  安排二：制定完善的獎懲機制

  當孩子按時且認真完成學習任務的時候，可以适當給孩子獎勵，可以充分(fēn)尊重孩子的意見，聽(tīng)聽(tīng)孩子想要什麽獎勵，在合适的情況下(xià)，可以獎勵給孩子。

  懲罰制度是孩子沒有按時完成學習任務或者不認真完成作業的時候，不僅要用自由活動的事件補償，并且适當縮短玩耍時間當表現良好時，可以再恢複正常的學習計劃表。這些獎懲制度一(yī)定是在得到孩子同意的前提下(xià)進行制定，不僅可以培養孩子的自律能力還有遵守諾言，說話(huà)算話(huà)的能力。

  安排三：說話(huà)方式要耐心且溫柔

  不要經常詢問孩子“今天的學習任務完成了嗎(ma)？”“作業拿來，我(wǒ)檢查下(xià)”等等語氣，希望家長與孩子之間是平等的主體(tǐ)，不要以盛氣淩人的家長角色幹預孩子的學習完成。可以跟孩子約定檢查作業的時間，的确很經常會說到“今天作業完成了嗎(ma)?”“今天做了哪些作業?”“作業拿過來，我(wǒ)檢查下(xià)”。

  通過這樣的完善的學習計劃和獎懲方式使得孩子不僅勞逸結合，還能超額完成學習任務，培養自律自立的能力，一(yī)舉三得！