注意！這才是擇校的正确正确姿勢

  每一(yī)位家長都望子成龍、望女成鳳，但卻不是每一(yī)個人都能做到的。要想達到這個目标，往往需要天時地利人和，天時就是要選擇一(yī)個合适的時間，地利就是要選擇一(yī)個合适的學校，人和就是要遇見對的老師和同學。

  現狀

  現在的升學壓力越來越大(dà)，很多家長都希望把自己的孩子送進名校，認爲這樣孩子的人生(shēng)就成功了一(yī)半。這樣就慢(màn)慢(màn)形成了兩極分(fēn)化，也就是好的學校有好的生(shēng)源，名氣變得越來越高；差的學校隻能招到差的生(shēng)源，名氣越來越低。這樣的情況下(xià)，家長和學生(shēng)都卯足了勁，往名校裏擠，生(shēng)怕落後。

  好學校的标準

  一(yī)個好的學校，一(yī)定要有一(yī)個好的學習氛圍。首先是注重全面學習，學校要注意再教育的培養，也就是自主學習能力的培養，填鴨式的教學方式是不可取的。其次要注意發散性思維的鍛煉，有些事可以從很多方面解決，不必拘泥于标準答案。發散性思維的培養會讓孩子有更多的創造力。然後就是自由發揮的空間。當下(xià)的很多學校，限制了孩子的發展空間，爲了學習成績不顧一(yī)切，這是很淺顯的看法，孩子的未來有無限可能，好的學校就要給孩子提供發揮潛力的空間。

  原則

  擇優不擇好，有些學校即使再好，名氣再大(dà)，不适合自己孩子的都是徒勞。高質量的教育的确可以帶來高質量的學習，但也需因人而異。每個家庭、每位家長、每位孩子的成長環境各不相同，就必須要有選擇地對待。專家提倡“開(kāi)放(fàng)性的資(zī)源教育”，也就是說鼓勵家長按照個體(tǐ)整合信息，篩選出最适合自家寶寶的學校。

  錯誤做法

  在當下(xià)強大(dà)的競争壓力下(xià)，有些家長爲了讓孩子不輸在起跑線上，各類補習班如雨後春筍般遍布大(dà)地。他們忽略了孩子自身的學習興趣，讓孩子承擔了過多本不該承擔的壓力，往往适得其反，消磨了孩子的學習興趣。與之相對的正确做法是：尋找一(yī)切可能性，讓孩子愛上學習，熱愛學校、熱愛老師、熱愛書(shū)本，主動積極的去(qù)看書(shū)、學習，主動積極的去(qù)提升學習的欲望。

  有些時候，想要的東西太多，反而忘卻了初心。讓孩子有一(yī)個快樂的童年，不要讓孩子過早地經曆社會的殘酷競争。